江蓋世部落格

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有海洋生物學家，專門研究海豚能不斷海西奔騰，速度超快，從而去思考，人類想游好蝶式，如何運用擺臀甩腿踢水，達到最大功率。 ◎文/ 江蓋世

1996年亞特蘭大奧運，自由式800公尺游泳比賽，台灣奧運游泳國手林季蟬，游進第九名。這是台灣史上女泳的最佳記錄。

這次北京奧運，台灣男泳好手許志傑，在蝶式200公尺游泳比賽，他不但突破了自己原先保持的全國記錄1分59秒35，且以1分56秒59的成績，闖進準決賽，得到第16名。目前，他的成績是我國男泳最佳記錄。

許志傑的父親，就是我國體壇名將許東雄。1970年6屆曼谷亞運，他個人包辦了4面銅牌。去年有一天，我有個機會向許東雄請益。他強調，「優秀游泳選手」接受最新科學訓練的重要性。談到他兒子，他就神采飛揚，也希望他兒子能有機會接受更先進的游泳訓練。

這次奧運，我特別注意許志傑的比賽，最後雖未能得到獎牌，但他闖入16強，又把自己的全國記錄推進到1分57秒內，誠屬難能可貴。同樣參加200公尺蝶式的尚有「美國飛魚」菲爾普斯。菲爾普斯身高193公分，兩臂伸展開來約200.6公分；而許志傑身高177公分，站在菲爾普斯身旁，矮了16公分，兩人若同時雙手併攏，全身伸展，許志傑恐怕輸得更多。

依據流體力學，一切條件不變，相同質量物體的長度愈細長，水波阻力愈小。這個定律說明了，為什麼西方高個子選手佔便宜的道理。

人常言，重賞之下必有勇將。雖然如此，提高獎金，就能鼓勵更多人才投入運動行列，替國家爭光？

依照台灣現行法令，我國奧運選手，獲得獎牌，所得獎金如下：金牌1200萬元，銀牌600萬元，銅牌400萬元。若不一次領取，改為終身按月領取的話，金牌7萬5千元，銀牌3萬8千元，銅牌2萬4千元。

這樣的獎金鼓勵，就目前全世界奧運獎金比起來，我國還算名列第四。其獎金排行榜如下列（換算成新台幣）：

新加坡2221萬元，喬治亞共和國2174萬元，賽普勒斯1436萬元，台灣1200萬元，菲律賓1050萬元，馬來西亞940萬元。

但上述這些國家，在本屆京奧是否大量披金戴銀？答案是否定的。鉅額獎金是一大誘因，但是沒有相關制度配合，如一流的教練，完善的選手出路保障，最新的訓練方法……，天價的獎金，也很難叫選手勇奪金牌。

我認識一位台灣的游泳奧運國手，他為了爭取金牌，常利用寒暑假，自己花費20~30萬元，前往中國，向中國的游泳教練學習游泳。後來，他拿到全國冠軍，當選奧運國手。然而，他一出國比賽，一遇到190公分以上的老外選手，常常鎩羽而歸。但是他很努力，利用時間，猛 K 英文。為什麼？他想要獲取更多的游泳的專業知識，而英語是一把重要的鑰匙。這樣他才能當個一流的教練，知識水平與訓練方法，才能與美澳強國同步。

這就是一個奧運國手的心聲！

一個窮學生選手，自費20~30萬元，到中國拼命，費用雖高，語言不成問題；若要到美、日、澳等游泳強國接受長期訓練，費用將更高。生活上、語言上，更需要相關協助。我常常在想，如果把拿金牌的獎金，先給有潛力的選手做長期訓練，那該多好？先去聘請世界頂尖的教練，來台培育新秀選手，那該多好？




圖片來源:http://running.about.com/od/olympics/ig/Modern-Penthalon-Action-Photos/Men-s-Modern-Pentathlon-Swim.htm


美國有位教練，提出一個計劃，把一所大學游泳池放水之後，再注入水果膠狀液體，然後讓游泳選手一躍入池，去研究液體的密度與泳速的關係。

另有位美國教練，他在選手的手上黏上一個發光體，再用特殊照相去照出手划動的軌跡，從而發現頂尖高手划水入水點，一定在出水點之後。

有一個蘇聯時代的游泳教練，在蘇聯解體後，移民到澳大利亞，在一家游泳學院任教。他提出「超級緩慢」（Superslow）教學法，訓練選手慢慢游，就是要追求身體改變姿勢時，維持最佳平衡的技巧。他為澳洲訓練出世界冠軍的選手。

另外，有海洋生物學家，專門研究海豚能不斷海西奔騰，速度超快，從而去思考，人類想游好蝶式，如何運用擺臀甩腿踢水，達到最大功率。

運動科技研究，是選手成績表現的基礎。這就是為什麼剛剛我前面提過的那位台灣游泳國手，說他最怕遇到「土法練鋼」的教練。別人一直在進步，你不吸取新知，就會退步。沒有進步的科技，沒有進步的教練，哪來優秀的選手？

這裡所說的「進步的教練」，有的是選手退役來轉任教練，有的是他（她）根本就不擅長，但具備某方面的專業知識，足以提供改善泳技的教練，如我那流體力學專家的教授朋友；或在泳池翻滾姿勢非常勁爆，但講起浮力、重力原理頭頭是道的造船系教授。

我女兒讀幼稚園時，我帶她到碧潭玩。她拿起小石頭，丟入潭中，激起水花，樂此不疲。「來，學爸爸，石頭會飛起來哦！」我打水漂給她看。她那小手，沒法學我那樣打水漂，石頭仍舊噗通噗通直接丟入水中。

後來，我上網查「打水漂」，居然發現一個有趣的故事。一位法國物理學家博凱博士（Lyderic Bocquet），帶著八歲兒子在河邊散步，打水漂玩樂。小孩問他：「如何把石頭丟得更遠？」這位博士為兒子的問題陷入沉思……。後來，他花了很多精力，投入打水漂的研究，終於在2002年發表論文。他認為關鍵技術，就是快速旋轉扁圓石頭，以20度「黃金角度」撞擊水面，則拋得最遠，次數最多。目前打水漂的世界記錄是彈跳水面38次。

後來，我自己練習時，儘量壓低撞擊水面的角度，但又不能小於20度，就可以丟得更遠。

這個親身體驗，讓我了解，如何丟得遠，可以經嘗試錯誤，找出最佳技巧，但如果一開始就有這樣「黃金角度」的研究成果，經反覆練習，可以做得更精準，更有效率。

這不禁讓我思考：如果有一位腦神經內科教授，肯投身研究選手在水中的平衡；如果有一位流體力學專家，計算以何種手臂划水的角度，獲得最大的推進力；如果有一位海洋生物學家，研究擺臀甩腿踢水所產生的渦流，怎樣產生最大的噴流；如果有一位生理學家，研究在高原地帶氧氣相對稀薄，以了解游泳選手有氧呼吸的能力……，假設這些台灣的專家學者，他們能投入游泳訓練的科學研究，這就不單單是「體委會」的事情了。

教育部要支持，國科會也要支持，整個社會也要給予支持。否則，這些專家學者們，各自在原本的專業領域研究得好端端的，何必投資自己的時間與精力在沒拿到獎牌的奧運游泳運動項目？他們又何必花時間去吸引國外相關研究成果，再轉譯成中文，給第一線的本土教練學習呢？

北京奧運落幕，我們沒金沒銀，還好抱了四銅。但是游泳項目依舊掛零。同樣是亞洲國家，中國、日本游泳項目穿金戴銀。不要責怪我們的選手不夠努力，不要抱怨我們的獎金不夠高，讓我們來思考，如何擁有最好的教練，來訓練最有潛力的選手。成功，除了流汗，還要有最新的知識與一流的教練。